Воспитатели о детях

Родителям стоит поднимать планку ожиданий, и дети станут к ней тянуться.

Всегда необходимо задать им один простой вопрос: «Ты хочешь, чтобы я помогла тебе, или можешь сделать это самостоятельно?». Эти слова действуют на детей волшебным образом. Зачастую они всё хотят делать самостоятельно.

Старайтесь не переделывать что-либо после детей. Малыш может отметить для себя ваши исправления, и это отобьёт у него всякую охоту.
Пусть ребёнок сам решает простые задачи. Если вы видите, что он пытается починить игрушку или достать книгу с полки при помощи табурета, не спешите бежать на помощь. Это естественно – стремиться идеально выполнять любые задания, но если мы так поступаем, мы лишаем своих детей шанса добиться успеха.

Назначайте домашние обязанности. Цель заключается в том, чтобы ребёнок почувствовал себя способным, активным членом семьи.
Похвала является ключом, особенно если ребёнок не расположен к сотрудничеству. Попробуйте уловить тот момент, когда малыш ведёт себя хорошо, обратить на это его внимание и похвалить за хорошее поведение. Дети повторяют тот тип поведения, который привлекает внимание взрослых.
Разработайте предсказуемый порядок и расписание. Дети сотрудничают в садике, потому что знают, чего от них ожидают.

Если ваш ребёнок отказывается что-то делать, попробуйте превратить это в игру. Юмор и игры – это два полезных инструмента, о которых родители иногда забывают. Попробуйте обувать ребёнка утром, играя в обувной магазин.
Сообщайте о переменах заранее. В садике детей предупреждают заранее о грядущих изменениях, чтобы они имели возможность закончить то, что они делают.
Награждайте рассудительно.

Предоставьте ребёнку структурированный выбор. Сделайте так, чтобы нужный вам вариант был более привлекательным.
Вместо «если» попробуйте сказать: «Когда ты уберешь мелки, мы пойдем в парк».
Отдавайте предпочтение играм.
Выполняйте задания под музыку. Есть все основания полагать, что музыка помогает во время уборки. Предоставьте ребёнку возможность выполнить задание под музыку, и ему это покажется забавным и интересным.

Если ваш ребёнок сражается за игрушку с другим ребёнком, установите им таймер на пять минут. Скажите одному из них, что он может играть с игрушкой, пока не услышит сигнал, а затем наступит очередь другого.
Вы не будете рядом с ребёнком всю жизнь и не сможете постоянно спасать его, поэтому позвольте ему научиться делать это самому.
Перенаправляйте, отвлекайте внимание ребёнка.
Предотвращайте эмоциональные срывы при прощании.
Привлекайте ребёнка к исправлению плохого поведения.
Если вы должны сделать выговор ребёнку, делайте его сразу же в тот момент, когда заметили плохое поведение.

Наира МАРТИРОСОВА, воспитатель детского сада №12, с. Юца.

Опубликовано 21.07.2022, 14:20